Le retour sur les activités: approfondir les apprentissages
Les activités comme les jeux de rôles, les activités pour renforcer le groupe ou les activités créatives sont des éléments essentiels de tout programme pour filles. La discussion de retour suite à une activité ou à un atelier est très bénéfique pour approfondir les apprentissages des participantes.
Animer une discussion et réfléchir sur les apprentissages acquis est aussi important que l’activité elle-même. Il y a quelques astuces que nous trouvons très utile pour animer un retour significatif. Entre autres, structurer la discussion en trois phases en répondant aux questions : « quoi ? », « et alors ? » ainsi que « et maintenant ? » permet de couvrir tous les aspects importants. Toutes les approches d’animation de discussions mentionnées dans ce manuel peuvent également être utiles.
Quoi ?
À cette étape de la discussion, vous clarifiez ce qui s’est passé pendant l’activité. Chaque participante aura une perception différente de ce qui était notable ou important pendant l’activité. La question « quoi ? » donne l’occasion aux filles de partager ces perspectives. Vous pouvez apprendre beaucoup sur ce qui est important pour les participantes de votre groupe en répondant ensemble aux questions « quoi ? » suivantes :
Questions à poser à cette étape :
- Comment était l’activité ou l’expérience ?
- Qu’avez-vous remarqué ou observé ?
- Quel est l’aspect de l’activité ou de l’expérience qui vous a semblé le plus difficile ? Quel était l’aspect le plus facile ?
Et alors ?
La question « Quoi ? » peut facilement est suivie de « Et alors ? ». À cette étape de la discussion, les filles expriment ce qu’elles pensent, ressentent ou retiennent au sujet de l’activité ou de l’expérience.
Questions à poser à cette étape :
- Qu’avez-vous appris ?
- Cette activité ou cette expérience a-t-elle été importante pour vous ? Pourquoi ?
- Est-ce que cette activité vous a donné de nouvelles idées ? Si oui, lesquelles ?
- Et alors, que signifie cette expérience pour vous ? Dans votre vie ?
Et maintenant ?
La dernière étape se concentre sur les apprentissages qui peuvent être mis en pratique après l’activité ou l’expérience.
Questions à poser à cette étape :
- Et maintenant, comment allez-vous mettre en pratique ce que vous venez d’apprendre ?
- Quels sont vos buts ?
- Quelles sont les prochaines étapes que vous devriez entreprendre ou que devrait entreprendre le groupe ?
