Les bénévoles et les animatrices invitées
La participation de bénévoles et d’animatrices invitées à vos programmes pour filles est un excellent moyen d’exposer votre groupe à une diversité de femmes de votre communauté. Lorsque vous mettez en place votre programme, réfléchissez aux moyens par lesquels les filles de votre groupe pourront tisser des liens significatifs avec une variété de femmes. Ces bénévoles ne devraient pas prendre la place de l’équipe d’animation régulière ; il est très important que votre équipe régulière établisse une relation de confiance à long terme.
D’après notre expérience, l’ajout de bénévoles et d’animatrices invitées (lors de visites régulières ou occasionnelles) peut faire une grande différence pour les participantes. La participation de filles plus âgées et de femmes cool, compétentes et perspicaces permet d’exposer les filles du groupe à de nombreux modèles d’identification, ce qui est susceptible de les inspirer de plusieurs façons. C’est un bon moyen de créer des réseaux, de faire valoir des styles de leadership innovateurs et de sensibiliser les filles à tout un éventail d’enjeux importants depuis la perspective de femmes possédant une expérience directe de ces questions. L’intégration de bénévoles et d’animatrices invitées est aussi un excellent moyen de montrer aux filles ce qui se passe dans la communauté pour les encourager à s’impliquer.
Points à considérer pour faciliter la participation des bénévoles et animatrices invitées
- Demandez un CV et étudiez-le attentivement. Il importe de savoir quelles aptitudes et expériences ces personnes peuvent apporter au groupe ;
- Menez des entrevues. Il est important de développer de bonnes relations avec toutes les personnes qui souhaitent se joindre à votre programme. Vous devez vous assurer que ces personnes sont compatibles avec la vision que vous donnez à votre projet. N’ayez pas peur de refuser la participation des gens qui n’ont pas les connaissances ou les aptitudes requises, ou dont vous avez l’impression qu’ils n’ont pas leur place dans votre projet. Même s’il importe d’impliquer des membres de la communauté, la sécurité des participantes est primordiale ;
- Définissez clairement les rôles et responsabilités. Lorsque vous avez trouvé une bénévole ou une animatrice invitée dont l’apport correspond aux attentes que vous avez pour votre programme, il est important de définir clairement ses rôles et responsabilités pour s’assurer qu’elle les comprend bien et les accepte ;
- Offrez de la formation. Selon la portée de la relation que vous établissez avec la bénévole ou l’animatrice invitée, il est possible que celle-ci ait besoin de formation. Faites ce qu’il faut pour qu’elle se familiarise avec la mission et le mandat du programme, avec le groupe et vos méthodes d’animation. Donnez-lui tous les renseignements dont elle a besoin pour participer pleinement au programme ;
- Offrez du soutien. Les bénévoles et les animatrices invitées auront peut-être besoin de votre aide pour concevoir des ateliers. Soyez disposée à évaluer leurs plans d’ateliers à l’avance et à formuler des commentaires constructifs si elles en manifestent le souhait ;
- Faites en sorte que les bénévoles et les animatrices invitées soient en mesure de diriger leur propre contribution au programme. Donnez-leur l’occasion de prendre le leadership et de partager leurs expériences et leurs aptitudes avec le groupe.
Points à considérer pour faciliter la participation des accompagnatrices
- Il est possible que certaines filles aient besoin d’une accompagnatrice, de soins ou de soutien pour accéder et participer pleinement à votre programme. Organisez une rencontre avant le début du programme (comme vous le feriez pour une bénévole) entre l’accompagnatrice et la fille qu’elle aidera pour faciliter son intégration. Cette rencontre sert à bien expliquer les objectifs du programme et à déterminer l’implication qu’aura l’accompagnatrice dans le contexte du groupe ;
- Cet arrangement devrait être conclu entre la fille et l’accompagnatrice, puis expliqué au reste du groupe avant que celles-ci n’intègrent l’espace collectif ;
- Après une période d’essai, l’arrangement peut être revu et révisé. Est-ce que cela convient toujours à la fille concernée ? L’accompagnatrice est-elle à l’aise dans son rôle ? Le reste du groupe a-t-il des questions ou des suggestions à formuler pour améliorer l’accessibilité et rendre les dynamiques plus équitables ?
