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Féministe 101 - La trousse d'animation

La trousse d’animation Féministe 101 cherche avant tout à fournir des outils d’animation aux personnes désireuses de démystifier le féminisme auprès des filles et des jeunes femmes. Elle cherche à proposer des activités accessibles et amusantes adaptées aux besoins des filles et des jeunes femmes pour aborder les oppressions auxquelles font face les femmes auhourd’hui dans notre société.

Rêves - Identités - Amitié

Le Club des filles est un programme parascolaire pour les filles de 10 à 13 ans offert dans une école primaire francophone dans le quartier Parc-extension à Montréal. Le Club des filles, c’est un endroit inclusif et sécuritaire où les filles se sentent libres de parler d’elles-mêmes, de penser de façon critique et d’apprendre à respecter la différence des autres et à s’aimer telles qu’elles sont.

Sondage d’opinion national et Rapport sur la condition des filles au Canada

Dans ce rapport révélateur, la Fondation filles d’action présente les résultats d’un sondage national exclusive fait par Angus Reid ainsi que des résultats de recherche sur la vie des filles.

Pourquoi les filles? Pourquoi la prévention de la violence?

Imaginons un monde sans violence. Dans ce monde, les filles et les jeunes femmes seraient libres de vivre leur vie en sécurité. Elles ne seraient pas confrontées à la violence physique, émotionnelle, verbale et sexuelle, ni à la violence basée sur la religion, la discrimination raciale et le statut économique.

Pourquoi les filles? Pourquoi la santé sexuelle?

Il est temps d’être critiques et de relativiser la panique que suscite trop souvent la sexualité des filles et des jeunes femmes. Si nous tenons vraiment à leur bien-être, à leur santé et à leur bonheur, nous devons être franches avec nous-même et envers les filles et les jeunes femmes qui nous entourent à propos de leur sexualité et de leur santé sexuelle.

Pourquoi les filles? Pourquoi le leadership?

Les leaders sont partout autour de nous et pourtant elles passent trop souvent inaperçues. Les leaders sont les filles et les jeunes femmes qui posent des questions, cherchent des réponses et n'ont pas peur d'exprimer leurs opinions.

Pourquoi les filles? Pourquoi les médias et la culture populaire?

 Quand il est question des médias et de la culture populaire, les filles sont souvent des spécialistes. Pensons-y un instant : en tant que public cible de la majorité des messages médiatiques, les filles et les jeunes femmes occupent une place privilégiée pour comprendre et critiquer la culture populaire dont elles font totalement partie.

Les conseils et astuces Azimuts : Conseils pour travailler au renforcement du pouvoir d’agir des filles et des jeunes femmes immigrantes

Dans le cadre du Projet la Traverse : Construire, échanger et collaborer pour les jeunes femmes immigrantes, la Fondation filles d’action a rassemblé les conseils suivants, qui sont tirés de nos pratiques et de celles d’autres organismes et personnes œuvrant directement auprès des filles et des jeunes femmes immigrantes.

Le guide Azimuts : Compilation de réflexions, de ressources et des meilleures pratiques de celles qui travaillent avec les filles et les jeunes femmes immigrantes

Cette publication s’adresse aux travailleuses jeunesse, aux coordonnatrices de programmes, aux éducatrices, aux animatrices, aux intervenantes aux responsables de l’élaboration de politiques, aux chercheuses et à toutes les personnes qui travaillent en faveur du renforcement du pouvoir d'agir des filles et des jeunes femmes immigrantes.

Créer des espaces intergénérationnels...mais encore!

La création d’espaces intergénérationnels, fondés sur un modèle non hiérarchique et anti-oppression, permet l’émergence d’un leadership flexible et nourri les expériences de toutes les générations. En encourageant des femmes et des filles de tous les âges à collaborer à l’échange des savoirs, des expériences et des compétences, nous créons des espaces qui favorisent de nouvelles occasions originales de mentorat, d’apprentissage et d’actions. Dans ces espaces, il devient possible de créer et d’encourager un type de leadership qui inclut la reconnaissance des expériences passées, qui propose des réflexions sur le présent et qui permet d’enrichir les idées d’actions futures.